《浙江教育报》6月23日发布 记者杨倩 通讯员 欧阳洪萍
近日，浙闽赣皖四省边际职业教育联盟教学成果培育研讨会在衢州职业技术学院举行。来自浙江衢州、江西上饶、安徽黄山，以及福建南平、武夷山等地的高职院校代表齐聚一堂，围绕高质量教学成果培育这一核心议题，共商协作路径、碰撞育人智慧。
会上，黄山职业技术学院副院长汪家龙分享的“特等奖之路”吸引了全体与会者的目光。该校依托非遗研修基地，连续多年开办非遗人才培训班，构建精准化、多维度的非遗传承人才培养模式，拿下安徽省教学成果奖特等奖。
“我们解决了3个问题：传统师徒传承局限、可持续发展能力欠缺、跨界融合不足。”汪家龙说。培训班学员覆盖19个省（区、市），1人成长为国家级非遗传承人、17人成为省级非遗传承人；学员们以建设非遗工坊、文创开发、茶旅融合等方式推动当地非遗项目产业化发展，为乡村产业发展注入新的动力。“教学成果奖不是写出来的，而是干出来的。”汪家龙的一席话给在场的职业院校负责人带来启发：教学成果必须真实回应痛点问题，形成可复制的模式，并积累出肉眼可见的社会效益。
浙江职教发展的先进经验也为联盟发展提供了示范。在同时举办的区域统筹与产教融合赋能高质量发展分享活动上，衢州市教育局副局长徐丰民介绍，衢州通过专业、师资、招生、实训、就业五大市级统筹，撤销38个薄弱专业，新建8个主导产业专业群，专业与产业匹配度从不足40%提升至56%，本地就业率稳定在60%以上，中高职一体化改革更以利益分配机制破解协同堵点。
随后，衢职院发布《四省边际职教联盟教学成果培育工作方案（讨论稿）》，将研讨推向务实攻坚阶段。方案涵盖运行机制构建、关键要素改革、品牌建设、产业支撑等七大任务，直面跨省域职教协作核心命题：跨省抱团如何破除壁垒、实现实质协同？
各院校立足自身特色各抒己见。上饶职业技术学院提议梳理各校课题、竞赛、平台等资源，找准协作“最大公约数”；江西医学高等专科学校结合专业特点，建议依托四省边际优质旅游资源，共建文旅康养教材与培训体系；武夷山职业学院则主张从思政课共建、技能证书互认等小切口突破；闽北职业技术学院表示将全力支持、全面配合、全程参与。经过深入研讨，各方达成共识：尽快明确主攻方向，由院校主要负责人牵头，实体化推进协作落地，以顶层设计引领分步实施，在实践碰撞中完善路径。
据了解，浙闽赣皖四省地缘相依、文脉相通、产业相融，天然具备职业教育协同发展的深厚基础。2019年，衢职院联合相关部门发起倡议，携手上饶、黄山、南平三地政府部门、职业院校及行业企业，组建浙闽赣皖四省边际职业培训联盟，开启跨省职教协作篇章。2024年，联盟完成更名扩容，正式定名为“四省边际职业教育联盟”，推动党建思政、专业建设、课程资源、师资队伍等八大领域深度协同。多年来，联盟成员秉持“校校协同、校企合作、校地联动”理念，在产学研融合、实训资源共享、技能人才共育等方面积淀了宝贵经验。
